一、提升孩子自信与口才的秘诀：少儿演讲与口才教案详解

在当今社会，口才和表达能力越来越受到重视。尤其是对于孩子而言，良好的演讲与口才不仅能够帮助他们在学业中取得更好的成绩，也能增强他们的自信心和社交能力。因此，设计一套适合少儿的演讲与口才教案显得尤为重要。这篇文章小编将详细探讨这一主题，为家长与教育职业者提供实用的建议与指导。

教案目标

在编写少儿演讲与口才教案时，需要明确教案的目标。下面内容是一些主要的目标：

• 培养孩子的口语表达能力，提升他们的演讲技巧。
• 增强孩子的自信心，让他们敢于在公众面前讲话。
• 教会孩子怎样组织思路，结构演讲内容。
• 提高孩子的临场反应能力，让他们能够应对各种突发情况。
• 培养孩子的倾听能力，学会与他人进行有效的沟通。

教案内容设计

接下来，我们将具体探讨怎样设计少儿演讲与口才教案的内容。这部分内容可以分为几许模块：

1. 演讲基础智慧

要让孩子了解演讲的基本智慧，包括演讲的目的、类型以及基本结构。可以通过有趣的故事或视频引导孩子领悟下面内容概念：

• 演讲的目的：包括表达想法、说服听众、传达信息等。
• 演讲的类型：如即兴演讲、准备演讲、演说比赛等。
• 演讲的结构：引言、主体、小编觉得等部分的内容。

2. 演讲技巧训练

演讲技巧是提升演讲质量的关键。在这一部分，可以通过一些具体的练习和活动来提高孩子的演讲技巧：

• 发音与吐字：进行发音训练，帮助孩子掌握标准的发音技巧。
• 肢体语言：教孩子使用恰当的手势与面部表情，增强演讲的感染力。
• 语速与节奏：通过练习让孩子掌握语速的变化，避免单调乏味。
• 情感表达：引导孩子在演讲中融入情感，使演讲更具吸引力。

3. 主题选择与内容组织

教孩子怎样选择适合的演讲主题，并组织演讲内容，逻辑清晰、条理分明是成功演讲的重要影响。可以引导孩子进行下面内容练习：

• 选择一个兴趣或经历作为演讲主题。
• 编写演讲提纲，确定每一部分的要点。
• 编写演讲稿，注意语言简练、生动。

4. 模拟演讲与反馈

在操作中进修是提升演讲能力的有效方式。让孩子进行模拟演讲并给予反馈，可以帮助他们不断改进：

• 每名孩子准备一个短演讲，时刻建议控制在3-5分钟。
• 安排小组内互相演讲，进行观众体验。
• 给予具体的反馈，包括优点与待改进之处。

5. 真诚的演讲机会

为孩子们提供真诚的演讲平台，将有助于他们将所学智慧应用到实际生活中。可以组织下面内容活动：

• 举办班级演讲比赛，鼓励孩子们展示他们的才华。
• 邀请家长或其他班级的同学进行观摩，提升孩子们的演讲信心。
• 安排课外演讲活动，如社区活动或学校活动。

评估与反馈

评估是教育经过中的重要环节。通过评估可以帮助孩子了解他们的提高和不足之处。建议采取下面内容方式：

• 定期进行演讲技能测试，记录孩子在演讲经过中的表现。
• 双向反馈，鼓励孩子互相评价，促进共同成长。
• 颁发表彰奖项，激励孩子持续提高。

拓展资料

怎样样？经过上面的分析内容，家长和教育职业者可以制定出一套体系的少儿演讲与口才教案，帮助孩子提升口才与表达能力。通过不断的练习与操作，相信孩子们将能够在演讲中展现自信与魅力。口才能力不仅仅是一种技能，更是一种通往未来成功的重要途径。

感谢无论兄弟们看完这篇文章，希望通过上述内容能够帮助无论兄弟们更好地为孩子的演讲与口才能力培养提供有效的指导与支持。

二、演讲与口才书籍？

《演讲与口才》是2021年清华大学出版社出版的图书。

书名:演讲与口才

作者:胡伟,邹秋珍

出版社:清华大学出版社

出版时刻:2021年11月1日

页数:303 页

三、何为演讲与口才？

演讲的概念：

一般做演讲主体的是名人或者有特殊经历的人，以面对公众传播演讲语言达到某种目的。但现在很多高校或社会团体都会举办一些演讲比赛，为了演讲而“演讲”的比赛，是演讲文化的技术化普及化扩展化的体现。

口才的概念：

《现代汉语词典》上的解释为：[名词]说话的才能。

中国著名演讲家、“新中国演讲事业开拓者”、中国第一位演讲学教授邵守义有一句名言：“是人才未必有口才，有口才必定是人才。”有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。

中国著名口才学说家、“口才树”学说体系创始人文若河认为，口才有初级口才和高质量口才之分，初级口才即只要没有生理疾患，能张嘴说话的人就可以拥有初级口才，高质量口才不仅要会说话，还要说好话。

有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的经过中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

文若河认为，口才是一种综合能力，不仅包括表达，还包括聆听、应变等多项能力。文若河认为：善表达，会聆听，能判断，巧应对，应该是衡量口才好与坏的重要标准。

演讲一般需要有好的口才才能成功，有口才但不一定做好演讲。

四、演讲与口才技巧？

1.速读法：这种训练技巧的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度.读的经过中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。可以用录音机把你的速读录下来，接着自己听一听，从中找出不足，进行改进。

　　2.背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法的着眼点在“准”上.也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。

　　3.练声法第一步，练气.要学会用气. 吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩. 呼气：呼气时要慢慢地进行.要让气慢慢地呼出.呼气时可以把两齿基本合上.留一条小缝让气息慢慢地通过. 进修吸气与呼气的基本技巧，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。

　　第二步，练声.在练发声以前先要做一些准备职业.先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏影响. 声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，因此不要小看了口腔的影响。

五、怎样学好演讲与口才？

学好演讲与口才需要多找机会上台。很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会。其实，这是一种误区，我们平时生活职业中，公众演讲的机会太多了，只是我们没有发现，没有这个觉悟去参与。

六、演讲与口才怎样订阅？

从总体上来看，进行演讲与口才订阅的话，我们可以选择去邮电局征订点进行办理，也可以直接联系演讲与口才杂志社进行办理。

七、洛阳演讲与口才培训？

在洛阳到处都有这样的培训机构呢。

八、演讲与口才重要吗？

演讲和口才非常重要。口才好才能更好地演讲，才能在日后职业生活中与人沟通交流，最主要是当领导干部的需要开会布置职业，口才好才能有好威信，才能更好地职业。

九、演讲与口才课程介绍？

（一）《演讲与口才》课程的定位

《演讲与口才》是一门工具性、实用性、可操作性很强的技能性课程。

通过这门课程的教学，使学生全面、体系地了解演讲与口才方面的基本智慧，以语言为突破口，开发学生的表达、思索、交际等潜能，掌握演讲与口才的一般规律、技巧和技巧，从而提高学生的演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇壮和自信、团队灵魂和合作灵魂。这门课程是在一定的语言学、心理学等学科学说指导下，重在培养学生在未来的社会职业中口语运用能力的操作性很强的一门职业技能必修课。

（二）《演讲与口才》课程的时刻分配和进度安排

教学模块学时安排内容安排校内操作校外操作

演讲口才

技巧8学时

1.演讲总体介

2.演讲者应具

备的能力

3.演讲稿的写

作技巧

4.态势语言表

达技巧

5.演讲现场控

制现场

6.演讲语言把控

7.演讲表达技

即兴发言等

1?上台演讲

2.态势语言训练

3.演讲稿的写作

4.即兴发言训练

考核评价

每上台实训

一次老师打

一次分，计入

期末成绩。

招呼与介绍参加各类口才社参加省内各教学平时考

社交活动

拜访与接待

口才技巧12学时赞美与批评

团活动，包括朗

诵、讲故事、演讲、

类大中专举

办的朗诵、演

核，计入期末

成绩

问答与拒绝

辩析与争论

辩论、校园主持人

等竞赛活动

讲等竞赛活

动。

十、演讲与口才杯含金量？

民族级。，中国语文报刊协会演讲与口才分会、演讲与口才杂志社面向全国青少年，举办“演讲与口才杯”全国青少年写作与诵读展示活动。

展示活动紧密依托演讲稿、发言稿、主持词等文体，发散思索、培养学生创造力、创造力、创意力，使之成为“口能言之，身能行之”的国宝。